SEGUNDA TUTORÍA

Los ejercicios de la segunda tutoría están colgados en el blog de Laura Crisan.

AVISO

Acabo de evaluar el blog con todo el material que has colgado. A partir de este momento, te ruego que escribas en rojo todo lo que añadas, para evitar posibles confusiones.Muchas gracias
Cordialmente
MA

TEXTO 5.

TEXTO 5
El extraño caso

El extraño caso del Doctor Jekill y mi amigo Mister Hyde merece ser contado como ejemplo de los abismos que oculta el alma humana y todas esas cosas. Mister Hyde y yo nos encontrábamos regularmente; nos dedicábamos a esas sesiones de terapia y desahogo que llaman los más bajos placeres: les pegábamos a nuestras queridas, bebíamos y luego nos dedicábamos a caminar por Londres, decíamos palabrotas y de vez en cuando le dábamos un empujón a un transeúnte o a una niña y eso causaba la indignación de la muchedumbre. ¡Había que ver qué caras ponían y qué diversión!
De repente comenzó Mister Hyde a ausentarse por largas temporadas y a comportarse extrañamente, como avergonzado ante esa insólita mudanza. Un día lo seguí y lo vi entrar en un sótano. Por una rendija observé que tomaba un bebedizo y de inmediato sufría una transformación aterradora. Mi amigo ponía rostro de mosquita muerta, sonreía y sus maneras eran un trasunto de fineza. Como un rayo comprendí la verdad: mi amigo se transformaba clandestinamente en esa bestia espantosa que llaman un ciudadano respetable. Mientras duraba la metamorfosis se aprovechaba de su aspecto inofensivo: cobraba honorarios profesionales, daba conferencias, recibía homenajes, percibía rentas, hacía negocios, movilizaba influencias, escribía para la prensa seria, manejaba latifundios, cenaba con los militares, apoyaba a la policía, se declaraba partidario del orden, apoyaba el envío de tropas, se proponía como ejemplo a la juventud y fundaba un hogar.
Aterrado, comprendí que la transformación era irreversible y huí, huí… Es lo único que se puede hacer cuando se extravía el alma humana y cuando se apodera de ella la potencia oculta, maligna e irresistible de la respetabilidad.

Fonema /X/

Nombre:Alina y Laura ORTOGRAFÍA: / X /
REGLA: El fonema fricativo velar sordo se representa por g ante las vocales e, i. (g+ e,i) También es representado por la letra j ante cualquier vocal. (j+a,e,i,o,u) Para evitar las confusiones ortográficas entre la letra g y j, prevalece el criterio etimológico sobre el fónico. Se escriben con g aquellas palabras que la tenían en latín, y con j, las que no tenían dicha grafía en latín.	Ejemplo: Geocentrismo, germinar, girasol, gimnasta Jacobino, jefe, jinete, jornada, judicial. 3. Géminis Jinebro
EXCEPCIONES:	Ejemplo:

Reglas /X/

Nombre:Alina Oana y Laura Crisan ORTOGRAFÍA: / X /
REGLA: J+a,e,i.o.u 1.Palabras que derivan de voces que tienen j ante las vocales a,o,u 2.Voces de uso actual terminadas en: -aje, -eje 3.Palabras que acaban en: -jería 4. Formas verbales de los infinitivos que terminan en –jar y también los verbos terminados en –jir, -jer 5. Verbos terminados en –jear y sus correspondientes formas verbales 6. El pretérito perfecto simple, el pret. imperfecto, y futuro de subj, de los verbos traer y decir y sus derivados y de los verbos terminados en -ducir	Ejemplo: 1.Conejo> conejera; teja> tejar 2. Dopaje, ultraje 3.Consejería 4. Ultrajar> ultraje 5. Cojear 6. Traje, dije, contraje, contradije Contrajéramos Contradijimos Bendijera Condujeren
EXCEPCIONES: 2* ambages, enálage, hipálage 5* aspergear	Ejemplo:

REGLAS /X/

Nombre:Alina Oana y Laura Crisan ORTOGRAFÍA: / X /
REGLA: -G + e, i 1.Palabras que empiezan por gest- 2.Palabras que empiezan por el prefijo geo- 3.Palabras que terminan en: -gélico, -genario, -géneo, -génico, -genio, -génito, -gesimal, -gésimo y -gético 4.Palabras que terminan en: -giénico, -ginal, - gíneo, -ginoso. 5. Palabras que terminan en: -gia, -gio, -gión, -gional,- -gionario, -gioso, -gírico. 6. Palabras que terminan en: -gente, .gencia 7. Palabras que terminan en: -ígeno, -ígena, -ígero, -ígera 8. Palabras que terminan en: -logía, -gogía, -gogia. 9. Palabras que terminan en el sufijo: -algia 10. Verbos terminados en: -igerar, - ger, -gir y las correspondientes formas de conjugación	Ejemplo: Gestión, gestual Geodesia, geocentrismo Angélico, ingenio, congénito, congenio, Eugenio Vaginal, vertiginoso Región, contagio, contagioso Inteligencia, agente Aborigen Filología, demagogía Nostalgia Aligerar, urgir, corregir, coger
EXCEPCIONES: 4* aguajinoso 10* Los sonidos ja, jo, que nunca se pueden representar con “g”. (Tejer, crujir, y sus derivados)	Ejemplo: Trajo, finja

Ejercicios Ects

Fonema /x/

1. Con la ayuda de un diccionario determina por qué se escriben con “g” o con “j” las siguientes palabras teniendo en cuenta su origen latino.

Gemido Giba

Genio Jeme

Género Jinebro

Ginesta Jipiar

2. Escucha las palabras leídas por la profesora y escríbelas correctamente. Luego transcríbelas fonéticamente.

Jerez

Lenguaje

Georgiano

Geométrico

Traje

Vertiginoso

Jengibre

Montaje

Jijones

Gestor

Jeremíaco

Ejercicios

3. Corrige las siguientes oraciones:

El Ejército está compuesto por cinco jerarquías: tropa, suboficiales, oficiales, gefes y jenerales.

Es difícil aprender el significado de los geroglíficos ejipcios.

Las mujeres jestantes deberían acudir al jinecólogo periódicamente.

Las mugeres griegas se quedaban en el jineceo y no acudían a los juegos olímpicos.

4. Completa las palabras de este texto:

El _efe e_ercitaba sobre el pueblo _ermano una gran influencia. Era el mejor _inete, el _eneral más inteli_ente que el e_ército había tenido. La _ente le admiraba también por su _entil y amable carácter y como muestra de su afecto le agasa_aban con regalos diversos. La _itanilla le llevaba ramos de _irasoles y el herrero fabricaba sus mejores piezas para él.

5. Lee las siguientes transcripciones y escríbelas normalmente:

/axo/ /lináxe/

/xóta/ /enxuagár/

/fíxa/ /koráxe/

6. A. Di que grafías corresponden al fonema /x/:

a) G+e,i

b) G+a,e,i,o,u / j

c) G+a,e,u / j

d) G+e, i / j

B. ¿A qué fonema corresponde la definición de fricativa velar sorda?

C. ¿Cuál de los siguientes fonemas pueden ser representadas por diversas grafías?

a) /d/

b) /p/

c) /x/

d) /t/

7. Forma palabras con los siguientes sufijos y prefijos: -ginoso, -gente, -aje, -jería, geo-, gest-.

8. Conjuga los verbos contraer y conducir en pretérito perfecto simple y futuro de subjuntivo. Presta especial atención al uso de la letra j.

9. Da ejemplos de verbos acabados en -jar, -jer, -jir, -jear. Luego escribe una redacción utilizando estos verbos en tiempos pasados y subjuntivo.

10. Escribe 5 ejercicios relacionados con el uso de la letra g seguida de las vocales e, i, y la letra j. ( el fonema /X/).